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Tecnología educativa pensada por quienes están en el aula
Hackeando la brecha educativa
Somos un equipo con 30 años de experiencia directa en aulas de nivel inicial, gestión institucional y formación docente. Conocemos el sistema educativo por dentro: sus fortalezas, sus limitaciones y sus urgencias.
Creemos que la mejor tecnología educativa no la diseñan ingenieros que leyeron sobre educación. La diseñan educadores que aprendieron a usar tecnología. Porque solo quien vive el problema puede construir la solución que realmente se adopta.
Construimos ALBA solas. Sin equipo de desarrollo. Sin inversión externa. Usando las herramientas que hoy hacen posible que una idea se convierta en producto. Eso es verdadera inclusión tecnológica.
El sistema educativo es el último gran sistema que opera sin información granular en tiempo real. Los hospitales tienen historias clínicas digitales. Los bancos tienen transacciones en milisegundos. Las escuelas tienen planillas de papel y evaluaciones que llegan un año tarde.
de niños en Latam no alcanzan niveles mínimos de lectura
meses de rezago entre lo que pasa en el aula y lo que se mide
sistemas capturan evidencia de alfabetización en tiempo real
de escuelas todavía registran en papel o Excel
Se invierten millones en plataformas diseñadas desde escritorios de ingeniería que nadie usa en el aula. El enfoque top-down fracasa porque no entiende cómo funciona una clase real.
La inteligencia pedagógica se genera todos los días en cada aula. Cada docente descubre qué funciona y qué no. Ese conocimiento es el recurso más valioso del sistema educativo. Y se pierde.
Evaluar una vez al año. Recibir datos 12 meses tarde. Tomar decisiones por intuición. Enviar cajas de materiales.
Capturar evidencia en tiempo real. Detectar dificultades antes de que sean irreversibles. Conectar lo que funciona entre aulas.
Cuando quienes piensan la tecnología educativa son quienes están en el aula, todo cambia.
Resultados reales de nuestro piloto activo en escuela de Buenos Aires. No proyecciones. No simulaciones. Datos de aula real.
reducción en carga administrativa docente
tiempo de registro por clase para 25 alumnos
de docentes siguen usando después de la primera semana
alertas tempranas detectadas que el método tradicional hubiera perdido
de abandono. Ninguna docente dejó de usarlo
“Esto es brillante para nosotros.”
— Docentes de nivel inicial, piloto Mayo 2026
Tecnología educativa pensada desde el aula
Estamos construyendo algo que la educación necesita y todavía no tiene. Si sos docente, directivo, inversor, o simplemente te importa la alfabetización, hablemos.
Contactanosmariana@proyectoalba.lat · Buenos Aires, Argentina
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